Acabó la Selectividad

La primera jornada de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en las Universidades de Sevilla (US) y Pablo de Olavide (UPO) ha transcurrido, pese a los habituales “nervios” de los alumnos, “sin incidentes” y con “normalidad” en todas y cada una de las sedes habilitadas para ello en Sevilla capital y provincia, según han informado a los medios de comunicación responsables de ambos centros.

Han sido un total de 9.408 estudiantes los que se han enfrentado a la PAU en sendas academias sevillanas. De ellos, 8.327 hicieron los exámenes en instalaciones de la Hispalense y 1.081 en las de la Pablo de Olavide, lo que supone un incremento considerable respecto a los alumnos inscritos en años anteriores, sobre todo desde hace dos que se modificó la normativa de la Selectividad y se establecieron las dos fases (general y específica) de exámenes, y relacionado también este aumento con la situación actual de crisis económica.

Desde las Academias TeleTeacher felicitamos a todos los que habéis superado los exámenes, y os deseamos mucha suerte en vuestra vida universitaria.

Más información sobre las calificaciones de la prueba de Selectividad pinchando aquí.

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La lectura en verano

Leer en verano

Llegan las vacaciones de verano y el fin del curso escolar. Los centros docentes aparcan sus actividades lectivas hasta septiembre: llega la hora de tomarse un descanso. Durante ese período los jóvenes deben diversificar sus actividades dotándolas de un carácter más lúdico.

 

La lectura ocupa un papel fundamental en la educación y en la cultura, y constituye el mejor estímulo que un escolar puede tener para desarrollar su imaginación y aumentar su competencia en todos los ámbitos; los profesionales, tanto educadores como psicólogos, apuestan por ella como una de las mejores tareas para los niños y niñas durante las vacaciones de verano.

Leer debe convertirse en un hábito con un sentido lúdico y las vacaciones estivales son el mejor momento para enseñar a los más pequeños que leer puede ser muy divertido.

Lo ideal es encontrar un equilibrio entre distintas actividades dentro del tiempo libre de niños y jóvenes, una de las cuales puede ser el disfrute de la lectura: será, en este sentido, fundamental desarrollar y consolidar el hábito lector y que no se relacione necesariamente la lectura con una obligación académica.

Una gran ayuda para conseguirlo es dejarles que escojan lo que desean leer y que sean ellos mismos los que decidan cuándo, cuánto y dónde quieren hacerlo.

Hacerles socios de una biblioteca o incluso suscribirles a alguna revista que les guste también puede ser un incentivo muy positivo para lograr que asocien la lectura con un momento de ocio. El mero hecho de que reciban un paquete a su nombre ya es un gran incentivo.

Por otra parte, los niños y niñas acostumbran a imitar aquello que ven en sus padres y madres, es decir, que si su hijo o hija le ve leer, lo más probable es que ellos también quieran hacerlo.

Existen otras actitudes que ayudan a las familias a fomentar la lectura entre los más jóvenes, como por ejemplo leer un libro y comentarlo conjuntamente, asistir a ferias de libros o animarles a que intercambien sus experiencias lectoras con sus amigos.

Es importante tener en cuenta que leer no sólo se refiere a la narrativa, la lectura también implica una consulta a la enciclopedia, leer los periódicos o cómics.

Tampoco podemos olvidar que la sociedad en la que vivimos está cada vez más marcada por las nuevas tecnologías y para los más pequeños Internet se ha convertido en uno de sus mayores instrumentos de ocio, pero la lectura e Internet no tienen por qué ser incompatibles. En el ciberespacio también se crean lectores a través de los textos y es esencial que aprendan a compaginar ambas actividades.

vía Educastur

Ciclos de Formación Profesional 2.012

Acceso Grado Medio y Superior

 

Desde TeleTeacher seguimos haciendo hincapié en la enseñanza y la formación atendiendo las necesidades formativas de nuestro entorno. En esta ocasión queremos informaros sobre las Pruebas de acceso para los Ciclos Formativos.

Cada año se lleva cabo una convocatoria ordinaria de pruebas de acceso a los ciclos formativos en el mes de junio, y otra de carácter extraordinario en el mes de septiembre. Los plazos de solicitud son la primera quincena de mayo y la segunda de julio, respectivamente. Recuerda que no será necesario que te presentes a estas pruebas si estás en posesión de alguna de las titulaciones que se exigen como requisitos de acceso.

Pruebas de acceso para los Ciclos Formativos de Grado Medio

La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio tiene como finalidad permitir a las personas que no poseen el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria continuar su formación accediendo a los ciclos formativos de grado medio, acreditando que poseen los conocimientos y habilidades suficientes para cursar estas enseñanzas.

Para acceder por esta vía es necesario cumplir 17 años de edad en el año de comienzo del curso escolar.

Pruebas de acceso para los Ciclos Formativos de Grado Superior

La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior tiene como finalidad permitir a las personas que no poseen el título de Bachiller continuar su formación accediendo a los ciclos formativos de grado superior. Para ello deberá demostrar que poseen la madurez en relación con los objetivos de Bachillerato y sus capacidades referentes al campo profesional de que se trate.

Para acceder por esta vía es necesario cumplir 19 años de edad en el año de comienzo del curso escolar o 18 años si se está en posesión de un título de Técnico relacionado con el ciclo formativo al que se desea acceder.

En cualquier caso, se contempla la exención de parte de las pruebas que procedan para quienes hayan superado un programa de cualificación profesional inicial, un ciclo formativo de grado medio, estén en posesión de un certificado de profesionalidad relacionado con el ciclo formativo que se pretende cursar o acrediten una determinada cualificación o experiencia laboral.

Selectividad 2.012: Fechas de Junio y Septiembre

Fechas de Selectividad 2.012 en Andalucía: 19, 20, 21 y 22 de Junio – 12, 13, 14 y 17 de Septiembre.

Poco a poco se van publicando las fechas de Selectividad en las distintas Comunidades Autónomas para Junio y Septiembre de este año.

¿Eres de los que prefieren tener los exámenes más tarde para tener más tiempo para estudiar, o mejor que lleguen cuanto antes para poder disfrutar de un verano tranquilo?

Tanto si eres de unos como de otros, te ofrecemos todas las herramientas para que puedas superar la Selectividad sin problemas.

Contacta con nosotros: Academias TeleTeacher. c/ Tajo nº 31(Dos Hermanas). Tlf.: 955663978. e-m@il: info@teleteacher.es

Estudiar en verano

Cursos de Verano en Academias TeleTeacher

 

Seamos realistas: A nadie le gusta estudiar en verano. Son días para ir a la piscina, estar con l@s amig@s y disfrutar del buen tiempo. Pero también hay que tener en cuenta que durante los meses de vacaciones corremos el riesgo de “olvidar” lo aprendido: hay que seguir alimentando al cerebro y darle su dosis de trabajo diario. A lo largo del curso académico hemos adquirido la sana costumbre de leer, comprendiendo y asimilando contenidos, y de escribir y expresar con nuestras propias palabras esos conceptos aprendidos.

Ejercitar estos dos simples aspectos, el de la escritura y el de la lectura, nos va a ayudar a retomar el curso en Septiembre con mayor facilidad, y sin esa sensación de haber “olvidado” cómo se hace durante los meses de verano.

Mediante nuestro curso de verano, no solo te daremos las herramientas para superar las asignaturas que no hayas podido aprobar, sino que también te ayudaremos a “entrenar” tu cerebro para comenzar el curso que viene con buen pie.

Pídenos más información sobre el curso de verano en el teléfono 955663978, en nuestros centros (C/ Tajo nº 31Avd. Cristóbal Colón nº 38), o visita nuestra web.

Aprender a aprender

En un mundo tan dinámico, complejo y competitivo como el actual, es necesario adquirir nuevos planteamientos en el proceso del aprendizaje y dominar las herramientas de trabajo intelectual. Los que no logren “aprender a aprender” serán los analfabetos del siglo XXI.

Los cambios culturales y de la sociedad han hecho que exista un proceso de “escolarización – académica” más largo y que se hayan incrementado las exigencias profesionales y sociales. El estudio forma ya parte del proceso vital de las personas.

Los profesionales de la enseñanza debemos asumir que es mejor facilitar “medios o técnicas”, que ayuden a comprender, fijar y evocar conocimientos, que simplemente “contenidos” de aprendizaje. Tenemos que formar a las nuevas generaciones para este nuevo reto.

Las Técnicas de Trabajo Intelectual son “un conjunto de herramientas, fundamentalmente lógicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de memorización y estudio”. Es decir, capacitan a la persona para una más fácil, rápida, sólida y eficaz obtención de información, comprensión de la misma, asimilación de sus contenidos, almacenamiento, tratamiento y posterior comunicación de los mismos”.

Estas técnicas nos ayudarán a adquirir una metodología de trabajo, a aprovechar bien el tiempo y compaginar el ocio y el estudio, incrementarán la curiosidad, las ganas de saber y el gusto por el aprendizaje, potenciarán el estudio activo, la concentración y la memoria, nos pondrán a prueba aprovechando al máximo nuestras aptitudes y capacidades, harán que asumamos nuestra responsabilidad y controlemos nuestras reacciones emocionales, facilitarán una mejor organización y planificación… y reforzarán nuestro autoconcepto y adaptación social.

Si logramos aprender a estudiar, seremos capaces de aprender a pensar y  lograremos la autonomía en el aprendizaje, que nos capacitará para la “escuela de la vida”. Además, al aprender a utilizar las técnicas de trabajo intelectual, lograremos triunfar, tanto en el ámbito personal como profesional, reduciendo el tiempo empleado y el esfuerzo, e incrementando los resultados.

Estudiar eficazmente requiere: PODER (aptitudes, condiciones físicas y ambientales…), QUERER (deseo, motivación, actitud positiva…) y SABER (técnicas, hábitos, metodología…).

El Aprendizaje (eficacia del estudio) es un proceso multifactorial: La Inteligencia (facultades especiales) no lo es todo y lo que diferencia el éxito o fracaso de los sujetos, está basado, además, en otros factores: actividad, esfuerzo personal, voluntad, métodos de trabajo y planificación del tiempo, factores ambientales…

Nadie puede aprender por otro. Debemos ser los protagonistas de nuestra propia formación (autodidactismo). El estudio es un proceso que puede y debe “personalizarse”.

vía comosuperarlaselectividad.

XVII SALÓN DEL ESTUDIANTE y FERISPORT

XVII SALÓN DEL ESTUDIANTE y FERISPORT

Este año no hemos querido perdernos el SALÓN DEL ESTUDIANTE y FERISPORT, organizado por la Universidad de Sevilla.

XVII Salón del Estudiante y FERISPORT

XVII Salón del Estudiante y FERISPORT

Durante cuatro días los interesados pueden conocer la actualidad de la Universidad de Sevilla a través de la información académica y cultural mediante el Salón del Estudiante y el deporte a través de Ferisport.

Más información aquí.

Exámenes Oposiciones Bombero

Oposiciones Bombero Sevilla

Oposiciones Bombero Sevilla

Ya tenemos fecha de los exámenes para los aspirantes a Bombero y Bombero-Conductor en Sevilla.

Los exámenes para las pruebas físicas de la convocatoria de 55 plazas de oposiciones Bombero del Ayuntamiento de Sevilla en 2012 comenzarán el día 21 de mayo de 2012. Se dividen en 13 grupos de opositores, finalizando el día 24 de junio de 2012 con la prueba de natación.

Los exámenes para la convocatoria de las 24 plazas de Bombero-Conductor del Ayuntamiento de Sevilla comenzarán con las pruebas físicas el día 7 de mayo de 2012. Se dividen en 6 grupos de opositores, finalizando el día 20 de mayo de 2012 con la prueba de natación.

Las pruebas a realizar, tanto para Bombero como para Bombero-Conductor son las siguientes:

  • En horario de mañana las tres primeras que se especifican:
    • Primera: Velocidad (50 metros)
    • Segunda: Potencia del tren inferior (Salto de longitud)
    • Tercera: Potencia del tren superior (Flexiones en barra)
  • En horario de tarde las tres segundas que se especifican:
    • Cuarta: Trepa de cuerda
    • Quinta: Arrastre de víctima
    • Sexta: Resistencia (1.500 metros)
  • Última prueba: Natación

Las pruebas son eliminatorias, por tanto es necesario aprobarlas para poder pasar a la siguiente.

Recuerda que en TeleTeacher te ayudamos a preparar tus oposiciones al cuerpo de Bomberos de Sevilla. Visita nuestra web o llámanos al 95 566 39 78 para más información.

Nuevo Curso Oposiciones Bombero

Academias Oposiciones

Oposiciones Bombero Sevilla

Se trata de proporcionar al alumno todos los medios necesarios para que pueda alcanzar los conocimientos teórico-prácticos y la preparación física que le permitan la incorporación en una de las profesiones más admiradas , y al mismo tiempo, con un empleo estable y de calidad.

**UNA PROFESIÓN ADMIRADA

El trabajo de bombero esta dirigido a aquellas personas que quieran dedicar su trabajo a labores de extinción incendio, ofrecer ayuda a la sociedad evitando situaciones de riesgo, proporcionar protección y salvamento.

**REQUISITOS:

Ser español.

Tener 16 años y no haber alcanzado la edad de jubilación.

No hallarse incurso en ninguno de los casos de incapacidad enumerados en el cuadro de inutilidades correspondiente.

Tener una talla mínima de 1.65 m en hombre y de 1.60 m en mujeres.

Estar en posesión o en condiciones de obtener la titulación académica que se indique en la convocatoria.

Poseer los permisos de conducir clase B, BTP y C1 en el momento de finalizar el plazo de presentación de solicitudes.

¡A por el 2º trimestre!

Primaria - ESO - Bachiller - Oposiciones

Primaria – ESO – Bachiller – Oposiciones

NO os vamos a preguntar por los resultados del primer trimestre.

NO os mostraremos ofertas ni promociones.

NO os contaremos que tenemos los mejores profesores.

NO os diremos que prestamos el mejor servicio.

Simplemente, os invitamos a que conozcais TeleTeacher.

www.academiasteleteacher.com